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《育兒教養分享》遇到教育理念不認同的老師,家長該怎麼辦?

​​近日看了新聞播出某知名導演PO臉書文章關於小學老師國語數學作業批改的議題。連結1(國語)連結2(數學)看到新聞當下,心揪了一下,怎麼我學生的作業被拿來報導?一會兒才回神「不對!我現在請育嬰假中。」

​​ 近日看了新聞播出某知名導演PO臉書文章 關於小學老師國語數學作業批改的議題。 連結1(國語) 連結2(數學) 看到新聞當下,心揪了一下,怎麼我學生的作業被拿來報導? 一會兒才回神「不對!我現在請育嬰假中。」 原來,不是只有我被罵神經病,因為批改的方式如出一轍。(只是我沒做印章蓋) 相信電視機前面的家長,有些人應該會說出「老師有病嗎?」「強迫症?」「小學而已耶!」 ​​ 老師,我媽媽說你是神經病! 三年前考上正式教師,因為是新進老師中唯一一位媽媽,所以學校安排我指導一年級。 沒錯!就是讓許多老師倒吸一口氣的國小低年級。 除了生活常規從0開始訓練,課程、打掃、學校作息和回家作業也都是要一步一腳印去指導。 而我認為國小是所有每位孩子教育樹中的根,根沒有扎實樹長得茁壯高大是不容易的。 所以,我期許自己在帶領孩子成長中,能指引他們踏實走好每一步。 就數學來說,我班上有幼稚園就學過心算的孩子,國小低年級的數學對他來說,簡直一塊蛋糕(簡單) 簡單到每次上數學課都分心和同學說話,數學作業直接寫出答案 因此他的上課態度和寫作業的細心度就是我會留意地方。 就國語來說,班上有一位備受寵愛的可愛小女孩,寫作業需要家人陪伴才會認真完成, 因為家人的疼愛,所以老師的責備和要求她都不在乎, 在寫作業上遇到困難,就隨意潦草交差,寫作業5分鐘訂正作業卻要花50分鐘。 有一天,學生來到學校,一進教室就急著告訴我說,「老師,我媽媽說你是神經病!」 ​ 面對、應對與共識 聽了好難過,當天上起課來,相當不起勁。 教育的熱忱當場降溫50度,腦海裡也不斷檢討自己, 決定拿起電話跟家長溝通此事, 1.避免孩子轉達錯誤資訊,釐清事情來龍去脈。 2.提醒家長善用通訊橋梁,勿情緒字眼影響孩子認知。 3.雙方對教育理念達到共識。 ​ 不認同老師教法,怎麼辦? 相信那位老師過年看到新聞報導,應該是很難過恨難過, 這麼用心批改作業的老師,竟然在快樂過年期間被知名人物PO公審, 真的提醒身邊朋友,孩子的學習路途中,會遇到各式各樣的老師, 若不認同老師的教法,請以對孩子好為出發點去處理事情, 試著與老師和諧冷靜溝通,給孩子學習的自信,言語中表達支持老師但也能給孩子談心彈性的時間。 相對的,別擔心你的溝通會讓老師造成反感,相信老師遇到各式各樣家長比你還多, EQ上的進退應對是必備的。 曾經就有一位家長,放學後跟我約時間談談孩子,她手裡握著密密麻麻的字條, 一條一條的提出教學理念跟我討論,我很喜歡這位家長用心的經營親師關係。 ​​ 家長必須知道事情 國小不是著重於課業上成就,而是在課業上踏實與細心,學習帶著走的能力 我相信教導孩子圈圈圈好和字跡擦乾淨,是在慢慢訓練孩子能細心且認真面對每件事情的能力,畢竟由小看大不容易。 我相信教導孩子數學按照步驟寫好算式,是在慢慢訓練孩子能有條理且有邏輯思考的能力,數學就是要循序漸進不是嗎? ​ (上圖為我重帶一年級,有如砍掉重練般痛苦) 每位老師都是用心在批改孩子的作業,越細心批改作業的老師,當然願意花費時間就越久,甚至下班還在改作業。 孩子寫作業30分鐘,老師改作業和訂正每位孩子作業到結束是3天時間。(我計算過) 最後,若你的孩子遇到用心批改作業的老師,請珍惜且尊重,讓教育熱忱也能繼續延續給其他孩子。 ​ 我是珵樂樂,一位育嬰帶雙寶的國小老師, 真的很難過看到這則新聞,心中無限感觸湧出, 以上只是我難過抒發的心得,若有任何建議請自行與您孩子導師溝通 不是找我討論XD