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婆婆帶的寶寶會不會跟媽媽不親?

會,至少他也會很親你婆婆! 根據美國兒科協會第二個月的寶寶已經有了情緒和社會性發展的需求。到了第二個月,寶寶會每天花更多的時間觀察和傾聽周圍的人,他知道大人會娛樂他、安撫他,餵他,讓他感覺舒服。他早年...

會,至少他也會很親你婆婆!   根據美國兒科協會第二個月的寶寶已經有了情緒和社會性發展的需求。到了第二個月,寶寶會每天花更多的時間觀察和傾聽周圍的人,他知道大人會娛樂他、安撫他,餵他,讓他感覺舒服。他早年的所有快樂和滿足都來自撫養人,他會記住撫養人的氣味、聲音、相貌,當撫養人出現時他就會感覺到很快樂很有安全感,對於寶寶來說你的婆婆相當於他的撫養人,他會記住你婆婆。   意大利幼兒教育家、蒙台梭利教育法創始人瑪利亞·蒙台梭利,在她的著作《有吸收力的心靈》中提到: 如果我們必須對人類的精神生命給予幫助,就必須知道兒童具有吸收力的大腦是從周圍環境中吸取養分的。大腦通過周圍環境中吸收知識來促使自己的成長。環境作用對於剛剛出生的嬰兒來說是最重要的,這對他的學習、成長和發展都很有​​幫助。   小寶寶會從周圍的環境中構建自己的認知世界。   到了三個月左右,小寶寶會喜歡某些人不喜歡某些人,這就是我們所說的“ 認人”他開始從生活中識別出誰是誰,會對身邊的人越來越親近,而不喜歡陌生人。也就是他會喜歡長期在他身邊照顧他的人,記住這個讓他感覺舒服快樂的人。 撫養人和小寶寶早期的交流對他的社交和情感發展扮演著非常重要的角色。經常快速熱情回應寶寶的需求,他會知道這個人對他很重要、尊重他、對他感興趣,讓他可以信任!   而中國人民公安大學教授,研究生導師李玫瑾在一次家庭教育講座中說道: 父母要想對孩子有真正的控制力,尤其是母親在生命的早期對孩子想有真正的控制力必須親自撫養。她還舉了末代皇帝溥儀在《我前半生》中談到自己的例子來說明撫養人的重要性。   以下是李教授在講座中的原話:   來看一段話,我的前半生,也就是末代皇帝溥儀代他有一段記錄,講到他小的時候。大家都知道他是一個小皇子,在他生活的早期,應該被周圍的人寵愛。“那麼他講他到十一歲的時候他責打太監是家常便飯,他說他那時候的冷酷無情冠發威風的性格已經開始形成了,勸也勸不過來。每逢我發脾氣不高興的時候太監就要遭殃。他講十一歲前後,如果我高興的話想開心取樂,太監也要倒霉。我在童年有很多稀奇古怪的嗜好。除了玩駱駝、螞蟻、蚯蚓,打架之外,更大的樂趣是惡作劇。在我懂得利用敬事房打人之前,那時候打人是屬於下令的,但平時日常生活經常惡作劇。大約在八九歲的時候我對那些百依百順的太監,忽然異想天開,大家都知道太監就是奴才,奴才讓幹嘛就乾嘛,就覺得他們太順從了,很好玩。   所以你要多陪伴寶寶,多和寶寶互動、說話,讓寶寶記住你的聲音、相貌、氣味,給他足夠的安全感和信任。你婆婆在你旁邊拍拍寶寶,跟他說(哦乖,你吃你吃)就是與寶寶互動啊,他聽到你婆婆的聲音能記住他的聲音,就像瑪利亞·蒙台梭利所說的那樣他的大腦從周圍的環境中吸收養分來構建自己的世界,寶寶生命早期媽媽在撫養中要佔據主導地位,讓寶寶感覺到他所有的快樂和滿足都來自於媽媽,他肯定會親媽媽的。