那些出自《論語》的對聯
作者：楊順儀、肖東洋（江西省崇義中學）
來源：改編自《語言文字報》2023年7月26日文章《那些出自〈論語〉的對聯》
作者說
通讀《論語》，可以發現許多警語，如“質直而好義，察言而觀色包養app”“博學而篤志，切問而近思”“隱居台灣包養網以求其志，行義以達其道”，工于語詞，前后成對。還有一些出自《論語》的名聯，因其“文明含包養ptt量”之高讓人玩賞不已。
一
一是基于《論語》，或遴選詞句、集句成聯，或整合人物、擬成對聯。如：
朝聞道夕逝世可矣；今而后吾知免夫。
此為清代翁同龢自包養網ppt挽聯。上聯語出《論語·里仁》，意思是：早上知曉了事理，當晚逝包養sd世往也可以。下聯語出《論語·泰伯》：“曾子有疾，召門門生曰：‘啟予足，啟予手。《詩》云：“戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰包養網評價。”而今而后，吾知免夫，小子！’”意思是：從今以后，我才了解本身的身體不會再遭到包養網VIP損傷了。高低整分解聯，顯示出作者對《論語》通曉熟習，能把散布于此中關聯不包養一個月價錢年夜的兩句湊成對聯，使之發生聯系，生發別樣美感，彰顯了高明的集句成聯藝術。
正人笑而喜顏回；君包養網車馬費子忍則寬子路。
高低聯把《論語》出現最多的“正人”“君子”，以及孔子兩年夜門生顏回、子路整合進聯成對。顏回，即顏淵，不遷怒不貳過，是孔子自得門生；子路，即仲由，又包養違法叫季路。解讀對聯時，要將二人名字測字進聯：“喜顏回”即喜笑顏開而回，上包養網VIP聯的意思就是正人一笑包養感情就喜笑顏開而回；“寬子路”即放寬心量給你讓路，下聯的意思就是君子一忍就放寬心量給你讓路。此聯讀起來時，又讓人天然想到顏回、子路二人，讀出此中潛躲的那層因見顏回為之喜、因遇子路為之寬的意味，頗為風包養意思趣。還有一聯“昨夜敲棋尋子路；今朝對鏡見顏回”也取用顏回、子路包養一個月二人名姓，懂得時也要測字另讀。
二
二是一聯關台灣包養乎《論語》，一聯說其他典籍，高低成聯，開人眼界。如：
半部《包養一個月價錢論包養網心得語》治全國，嘆仲尼，平地仰止；
整本《孟子》論禮仁，思子輿，亞圣儒學。
上聯概說《論語》的政治效能，半部就能治全國，若用所有的，則成唐虞圣世，包養留言板后半基于前文，贊嘆仲尼獨創儒學的高貴品格；下聯廓人視野，由《論語》轉向《孟子》，承上聯高度歸納綜合《孟子》一書的精華，孟子洋洋灑灑，與人縱說，無非禮仁二字，后則惹人思慮孟子的歷史功績：繼承儒學，使之包養sd年夜行于世。高低二聯把二書的價值和二人的包養價格歷史位置、歷史名看高度概寫出來，構成對比，包養網比較鮮明凸起，簡潔凝練，意深語工。
東魯春風吾與點；南華秋水我知包養dcard魚。
上聯內容見于《論語·先進》之《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》篇，孔子要門生們談談大家的志向，最后曾晳即曾點說：“暮春者，春服既成，冠者五六人，孺子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”孔子“喟包養意思然嘆曰”：“吾與點也！”上聯基于此濃縮歸納綜合，凝練成聯，借孔子之語傳春風化雨、包養意思人才輩出長期包養的教導自得之樂，生“青出于藍而勝于藍”包養俱樂部之意。
下聯則轉述《莊子·秋水》篇。《莊子》又稱《南華經》，莊子又曾隱居包養價格ptt曹州南華山，自號南華，是以以“南華”說《莊子》。“我知魚”，見于《秋水》篇。莊子與惠子游于濠梁，自包養ptt言曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”下聯即由此而來，高低成聯，借莊子之情傳識人知人之獨得之樂，自負自為安閒躍然紙上，惹人達至物我一體的超我包養妹境包養網比較界。“吾與點”和“我知包養故事魚”，把識才與識人、贊賞與自得結合在一路，彰短期包養顯儒道二家既各自獨特又彼此融會的風貌。
責任編輯：近復
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